5 cartas auto-explicativas, cada una de las tarjetas sintetiza de manera clara y concisa un aspecto clave de la práctica lúdico-deportiva a trabajar en cuanto a sus elementos tácticos, técnicos y reglamentarios. Por si solas, aportan un gran conocimiento a las jugadoras y jugadores para iniciarse de forma rápida en su experimentación. Sin embargo, por el diseño planteado, para una mejor comprensión de la esencia y lógica interna del Goubak, es necesaria la utilización complementaria de todas ellas.
(a) Puntuación: a través de imágenes en el anverso más una breve explicación en el reverso. Esta tipología de tarjeta trata de aclarar el modo en el que el practicante puede conseguir punto.
(b) Pases: por medio de una imagen de un “5”, se pretende recordar que este número hace referencia al número de integrantes de cada equipo, a los pases que pueden llegar a hacer para conseguir punto y al tiempo en segundos que cada integrante dispone para la posesión del balón. En la otra cara de la tarjeta, se recogen cinco premisas con una breve explicación sobre el gesto más eficiente relacionado con la manipulación del móvil.
(c) Posesión: de nuevo se usa una imagen como potente recurso visual para captar la atención del participante, un símbolo que alude al cambio. En el reverso de la tarjeta, se concreta cuándo debe realizarse ese mencionado cambio de posesión y cuándo deben colocarse en las posiciones iniciales después de dicho cambio.
(d) Saque: en este tipo de tarjeta que lleva por título “Re-iniciar”, se pretende explicar los motivos que provocan un inicio de jugada con el consiguiente saque del equipo que recupera la posesión. Así como la norma de la ventaja.
(e) Infracciones: al igual que el resto de tarjetas, en el anverso, se muestra una imagen. En este caso, simboliza un árbitro con una tarjeta roja, rápidamente asociable a falta o infracción. En cuyo reverso, se da paso a la explicación de las posibles faltas y en consecuencia, el modo de actuar ante las mismas.
La Técnica del Puzle de Aronson parece ser buen recurso para utilizar las cartas auto-explicativas, por el intercambio de información por parte de los participantes mediante grupos reducidos de trabajo; alternándose de este modo entre sus componentes los roles de docente y discente. De tal forma que, cada miembro del grupo necesita la ayuda de sus integrantes si desea alcanzar el éxito común en la tarea de aprendizaje planteada.
Cartas Puzle de Aronson Goubak _
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Gracias a la colaboración de Mónica Santos y de Esther Torrent, apasionadas de la Educación Física, y con quien tuvimos el placer de coincidir en el XI Congreso de actividades físicas cooperativas, celebrado entre los días 1 y 4 de julio de 2018 en Avilés (Principado de Asturias), contamos con una adaptación de las cartas del Puzle de Aronson.
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Gracias a la colaboración de José Daniel Valero , apasionado de la Educación Física, con quien estuvimos compartiendo jornada de formación en el IES Francisco Ros Giner, Lorca, Murcia, en el curso Goubak y Jugger, deportes alternativos que funcionan (4 y 5 de octubre de 2019), disponemos de una edición de las cartas del Puzle de Aronson en tamaño ampliado.
Cartas Goubak_TPA_tamaño ampliado
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Self-explanatory cards to understand the internal logic of Goubak through the cooperative Technique of Aronson’s Puzzle (TAP).
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Lettres auto-explicatives pour comprendre la logique interne de Goubak à travers la Technique coopérative du Puzzle d’Aronson (TPA).
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Gracias a la colaboración de Enric Álvarez Nebot, maestro de Educación Física, compartimos el material que ha adaptado al catalán para implementar el Goubak en tercer ciclo de Educación Primaria. Tarjetas auto-explicativas para usar con la técnica cooperativa del Puzle de Aronson.
goubaksport.com 