El trabajo de investigación e innovación colaborativo entre docentes universitarios y estudiantes de diferentes universidades y centros de formación (Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad Autónoma de Barcelona y Universidad de Barcelona), permite difundir materiales didácticos diseñados por y para profesorado y futuro profesorado del área de Educación Física. En este sentido, cabe destacar que dichas acciones de investigación e innovación en materia de educación, han sido posibles en el marco del proyecto de innovación docente FPYE_012.25_INN: La iniciación deportiva a través del enriquecimiento cognitivo: Goubak® como propuesta práctica, aprobado para su desarrollo en la convocatoria de innovación docente del curso 2025/2026 de la Universidad Autónoma de Madrid.

El proyecto de innovación ha tenido como objetivo general la mejora de la calidad educativa en la asignatura de “Enseñanza de la Actividad Física y del Deporte I” y, por consiguiente, en los futuros egresados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, gracias al fomento de la participación activa e iniciativa personal. En concreto, potenció un aprendizaje dotado de una mayor autonomía y creatividad entre el estudiantado mediante la creación de producciones digitales como un valioso recurso y material didáctico para la iniciación deportiva a través del enriquecimiento de las funciones cognitivas (Díaz et al., 2024; Zapatero et al., 2025). Particularmente, por medio de la modalidad deportiva emergente del Goubak® (Manso et al., 2022) como propuesta práctica de experimentación. Para ello, se apoyó en el empleo de las metodologías activas como el trabajo colaborativo y creativo en equipo (Gros, 2007), y el uso de las tecnologías educativas (Granados et al., 2020).

Producciones digitales creadas por el alumnado: